Каждый год кафедра английской филологии проводит межвузовский онлайн-конкурс на лучшую студенческую творческую работу «Вдумчивый интерпретатор». Для участия в конкурсе принимаются критические эссе на английском языке, авторы которых должны продемонстрировать не только лингвистические и литературоведческие знания, необходимые для филологического анализа и интерпретации художественного текста, но и умение применить их на практике, а также оригинальность видения предмета интерпретации и креативность формы. Рассказы англоязычных авторов для анализа выбираются организаторами конкурса и размещаются на сайте. После отбора членами жюри конкурсных работ, прошедших в финал, эссе финалистов размещаются в соответствующей рубрике ниже для голосования.

 

РУБРИКИ РАЗДЕЛА:
Новости конкурса New!
Объявление о конкурсе и условиях его проведения
Материалы и советы в помощь конкурсантам
Результаты конкурсов

Приглашаем вас принять участие в XIV международном творческом Интернет-конкурсе критических эссе на английском языке 

«Вдумчивый интерпретатор»

(The Ingenious Reader) ! 

Авторы эссе должны продемонстрировать умения интерпретации художественного текста, оригинальность и креативность. Традиционно предметом анализа и интерпретации является современный англоязычный короткий рассказ. В этом году предлагается рассказ Стивена Диксона Signatures (см. ссылку на рассказ Stephen Dixon. Signatures)

Конкурс проходит в два тура: отборочный и финальный. Работы финалистов будут размещены на сайте английской филологии для оценки жюри и независимого голосования. Победители конкурса награждаются дипломами и грамотами.

Конкурс проходит с 15.12.2024 по 15.02.2025.

Участвовать могут студенты всех вузов и уровней образования. Форма заочная. Плата за участие не взимается.

Требования к критическому эссе: оригинальное критическое эссе должно быть написано на английском языке объемом не более 6000 п.зн., в котором требуется продемонстрировать лингвистические и литературоведческие знания, необходимые для филологического анализа и интерпретации литературного текста, умения применять их на практике, оригинальность видения предмета интерпретации, креативность и оригинальность формы изложения.

При оценке критического эссе учитываются:

• знания семантики, структуры и композиции текста;
• понимание природы литературной коммуникации;
• навыки владения понятийно-терминологическим аппаратом филологического анализа текста;
• интертекстуальная компетенция, эрудиция, знание англоязычной культуры;
• способность сохранить достоверность излагаемой фактической информации;
• способность сформулировать идеи текста;
• оригинальность интерпретации текста;
• уровень владения письменной речью (выразительность, креативность, словарный запас, разнообразие синтаксических конструкций, уместность использования стилистических средств).

ВСЕ УЧАСТНИКИ КОНКУРСА ПОЛУЧАТ СЕРТИФИКАТЫ, А ФИНАЛИСТЫ – ДИПЛОМЫ и ГРАМОТЫ

Интернет-конкурс одновременно является первым этапом студенческой внутривузовской ОЛИМПИАДЫ ПО ЛИНГВИСТИКЕ для студентов 3-4 курсов, обучающиеся в РГПУ им. А.И. Герцена

Вся необходимая информация об олимпиаде представлена по ссылке:

https://ephil.herzen.spb.ru/?cat=60

​Конкурсное жюри в 2024-25 г:

• И.А. Щирова — д.ф.н., профессор кафедры английской филологии РГПУ им. А.И.Герцена; (председатель жюри);
• Т.И.Воронцова — д.ф.н., профессор кафедры английской филологии РГПУ им. А.И.Герцена;
• В.Ю. Клейменова — д.ф.н., профессор кафедры английской филологии РГПУ им. А.И.Герцена;
• Ю.В. Сергаева — к.ф.н., зав. кафедрой английской филологии РГПУ им. А.И.Герцена;
• С.Г. Филиппова — к.ф.н., доцент кафедры английской филологии РГПУ им. А.И.Герцена;
• Р. Монсальве Карвахаль — PhD, доцент кафедры английской филологии РГПУ им. А.И.Герцена;
• А.В.Остроумова — ст. преподаватель кафедры английской филологии РГПУ им. А.И.Герцена;
• аспиранты и соискатели кафедры английской филологии;

​

Реализуйте свой творческий потенциал!Свои работы, комментарии и вопросы о конкурсе отправляйте на наш адрес ephil-herzen@mail.ru

​ Рекомендации к написанию эссе см. в рубрике «В помощь конкурсантам» ниже 

***

Представленные в этом разделе материалы и источники помогут молодым интерпретаторам успешно справиться с анализом выбранного произведения, а участникам независимого Интернет-голосования — быть более объективными в оценке конкурсных работ!

Щирова И.А. How to Analyze Fiction. Учебное пособие. — СПб.: Борей Арт, 2006. — 190 с Целью пособия является изучение сущностных и функциональных характеристик языковых фактов, несущих дополнительную эстетическую информацию, овладение понятийно-терминологическим аппаратом, необходимым для осмысления природы художественного текста, и формирование умения понимать словесное произведение искусства, занимая активную позицию интерпретатора-соавтора.
Рекомендуется студентам, магистрам и аспирантам, заинтересованным в приобретении навыков устной и письменной интерпретации художественного текста

 

***Cтатья И.А. Щировой о нашем конкурсе и искусстве написания критического эссе

‘The Ingenious Reader’ — promoting literary analysis skills and creativity

 

*** Краткий обзор недочетов эссе, участвовавших в конкурсе «Вдумчивый интерпретатор» (подготовлен председателем конкурсного жюри И.А.Щировой) — Искренне надеемся, что их внимательный анализ поможет вам достичь более высоких результатов!

***

Уважаемые преподаватели, аспиранты и студенты!

Подведены итоги XIII межрегионального студенческого Интернет-конкурса творческих работ «Вдумчивый интерпретатор — 2022»!

Предметом анализа и интерпретации для конкурса 2022 года было выбрано произведение малой жанровой формы известного американского поэта и литератора Урсулы К. Ле Гуин — «She Unnames Them»  (см. ссылку на рассказ).

Результаты конкурса «Вдумчивый интерпретатор 2022»

Диплом 1 степени –

• Козлов Иван (Российский государственный педагогический университет им. А.И.Герцена)

Дипломы 2 степени –

• Ценев Юрий (Новосибирский государственный педагогический университет)
• Михачева Снежана (Донецкий национальный университет)

 Дипломы 3 степени –

• Зенченко Анастасия (Российский государственный педагогический университет им. А.И.Герцена)
• Еременко-Григоренко Юлиана (Донецкий Национальный Университет)

 Грамоты финалистов —

• Беляева Ирина (Донецкий Национальный Университет)
• Дмитриева Ксения (Российский государственный педагогический университет им. А.И.Герцена)
• Исаева Елизавета (Мурманский арктический государственный университет)
• Котляренко Дарья (Мурманский Арктический Государственный Университет)
• Сысоева Екатерина (Донецкий Национальный Университет)

 Участники конкурса продемонстрировали не только лингвистические и литературоведческие знания, необходимые для филологического анализа и интерпретации художественного текста, но и умение применить их на практике, а также оригинальность видения предмета интерпретации и креативность формы.

​Конкурсное жюри в 2022 году:

• И.А. Щирова — д.ф.н., профессор кафедры английской филологии РГПУ им. А.И.Герцена; (председатель жюри);
• Т.И.Воронцова — д.ф.н., профессор кафедры английской филологии РГПУ им. А.И.Герцена;
• В.Ю. Клейменова — д.ф.н., профессор кафедры английской филологии РГПУ им. А.И.Герцена;
• Ю.В. Сергаева — к.ф.н., зав. кафедрой английской филологии РГПУ им. А.И.Герцена;
• В.В. Меняйло — к.ф.н., доцент департамента иностранных языков НИУ ВШЭ;
• А.В.Остроумова — ст. преподаватель кафедры английской филологии РГПУ им. А.И.Герцена;
• аспиранты кафедры английской филологии;

​ (далее…)