Авторские курсы, начитываемые профессорами и преподавателями нашей кафедры, предоставляют студентам уникальную возможность занять активную жизненную позицию и самоопределиться в выборе своих научных интересов и культурного развития, что и отражается в названии этих курсов – «курсы по выбору». Курсы по выбору обычно сочетают в себе теоретическую и практическую направленность и включают самые разные формы овладения научными знаниями, помогая студенту сформировать основы будущей высокой квалификации

РУБРИКИ РАЗДЕЛА:
Объявления
Курсы по выбору, читаемые профессорами и преподавателями кафедры
Языковое моделирование внутреннего мира в английской психологической литературе
Язык и личность в современной медиакультуре

Архив объявлений

2015-2016 учебный год
по направлению «Лингвистика» (квалификация – бакалавр-лингвист):
• Языковое моделирование внутреннего мира в английской психологической литературе (проф. Щирова И.А.) — 4 курс
• Социокультурный аспект языковой вариативности (доц. Пягай А.Н.) — 4 курс
• Язык и личность в современной медиакультуре (доц. Сергаева Ю.В.) — 3 курс

Архив курсов

Направление: 035700 Лингвистика
Курс: 4
Форма обучения: очная
Семестр: 7
Форма аттестации: зачет
Автор курса: д.ф.н., проф. И.А.Щирова

Аннотация курса:
Основным предметом изучения курса выступает модель «внутреннего человека» в психологической литературе ХХ века, а именно, в модернистских текстах «потока сознания» (Дж. Джойс, В. Вулф и др.) и в текстах «психологического реализма» (Э. Хемингуэй, К. Мэнсфилд и др.). Актуальность проблематики курса подтверждается вниманием современной антропоцентрической, когнитивно-дискурсивной парадигмы к человеческому фактору в языке, к ментальным процессам и специфике их вербализации в тексте, к моделированию как механизму познания. Языковые формы художественного моделирования «внутреннего человека» систематизируются с учётом ключевых понятий современной науки: «картина мира», «концепт», «интериоризация», «диалогизация», «возможный мир» и пр. Основой для комплексного описания психологического текста, которое включает в себя характеристику его текстотипологических свойств, семантики, структуры, референциальных и коммуникативных особенностей, специфики интерпретации и пр., становятся общие знания о природе художественного текста как составляющей художественной коммуникации.
Курс носит выраженный междисциплинарный характер, строится на методологических принципах балльно-рейтинговой системы и совмещает теоретическую и практическую компоненты. Особое значение придаётся формированию способности самостоятельно освоить рекомендуемый материал. Сформированные текстуальные компетенции могут быть использованы не только на практических занятиях по интерпретации текста, но и при написании курсовых и дипломных работ в области теории текста, лингвистики текста и лингвостилистики.

Текущая аттестация: фронтальный опрос, подготовка рефератов и презентаций по отдельным вопросам курса (по выбору студентов), терминологические диктанты, анализ и интерпретация фрагментов художественных текстов, позволяющих продемонстрировать умение использовать приобретённые теоретические знания на практике.
Итоговая аттестация: итоговая проверочная работа и зачёт с целью проверки знаний базового понятийного аппарата, необходимого для описания и интерпретации психологических текстов ХХ века, и практических навыков интерпретации.

Смотри Содержание курса, систему оценивания, список рекомендованной литературы и вопросы к зачету (пароль к странице курса запрашивается у преподавателя)

Направление: 035700 Лингвистика
Курс: 3
Форма обучения: очная
Семестр: 4
Форма аттестации: зачет
Автор курса: к.ф.н., доц. Ю.В.Сергаева

Посмотреть презентацию курса “Язык и личность в современной медиакультуре”

Аннотация курса:

Тематика курса отражает современную междисциплинарную научную парадигму, приоритетами которой являются взаимосвязь языка и общества, технологии общественной коммуникации, языковая личность, влияние и учет человеческого фактора в информационном пространстве.

Содержание курса охватывает такие основные проблемы и понятия медиакультуры и медиалингвистики, как «источник и канал информации», «типология СМИ», «языковая личность в СМИ», «образы и стереотипы в СМИ» «интерпретация, анализ и оценка информации», «медиатехнологии», «язык медиатекста», «аудитория» и др. Представление о медиа-аудитории обсуждается в совокупности с понятием «культурные ценности», что выводит на сравнение разных культур – русской, британской и американской.

Особый акцент делается на структурно-семантические, функционально-стилистические и культурологические характеристики медиадискурса в англоязычной прессе.
Полнометражные фильмы, видеоролики и изображения также рассматриваются как существенная часть медиакультуры, отражающая устойчивость и динамику культурных ценностей и форм коммуникации.
Медиа-культура представляет собой одну из основных сфер, где необходимы навыки критического мышления для формирования медиаграмотности. В связи с этим большое внимание уделяется заданиям на поиск скрытого смысла, приемов персуазивности, оценку аргументов, степени объективности, достоверности и логичности высказанных авторами статей суждений.
При освещении некоторых вопросов курса предполагается сопоставительный анализ качественной и популярной прессы в России и за рубежом, работа с аутентичными медиатекстами (включая электронные), просмотр рекомендованных фильмов, видеороликов, работа с Интернет-ресурсами.

Рабочие языки курса – английский /русский.

Курс включает как изложение и проработку материала на лекционных/ практических занятиях, так и дистанционную форму обучения (электронная поддержка курса находится на сайте центра дистанционного обучения РГПУ им.А.И.Герцена по ссылке — http://moodle.herzen.spb.ru/course/view.php?id=164, необходима запись на курс с получением кодового слова у преподавателя!)

Текущая аттестация: Проверка качества усвоения материала проводится в виде
1) индивидуальных и групповых заданий, проверяющих навыки анализа медиатекстов, направленного на выявление их лингвистических и функциональных особенностей
2) дистанционного контроля посещения сайта курса студентами и мониторинга их активности

Итоговая аттестация: Курс завершается зачетом по результатам портфолио с выполненными индивидуальными и групповыми проектными заданиями, тестами, эссе и др., представленными в печатной или электронной (на сайте курса) форме.